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彭州市资源建设管理应用工作(2011年工作总结节选)
阅读次数:4197次   发布日期:2011-12-31 22:05:00   文章来源:彭州市电教馆
    本学年,我们紧紧围绕上级部门的工作部署,结合我们的具体情况,加强了彭州信息中心教育资源的建设,促进彭州教育的均衡发展。提高了全市教师的现代教育技术的应用水平,保障了教育教学质量,促进了素质教育的全面发展。
    一、加强教师现代教育技术应用水平的考核工作,全面提升教师的现代教育技术的应用能力。
    5.12地震后,我市的现代教育技术装备出现的大幅的提升,为促进全市教师对现代教育技术装备的利用,有利的推动教育教学的发展,在彭州市教育局的统一部署下,我们建立了现代教信息技术考核服务器,服务器上放置的大量的教育信息资源,如(OFFICE办公应用系统、课堂多媒体应用技能与简单故障排除、教育心理学、教育学等知识),全市教师通过登录服务器进行无纸化考试,以考促练,从而有力的推动的全市教育工作者的现代教育技术应用水平。提高了课堂的教育教学效果。
    二、建设了农村中小学远程教育资源中心,充分保障教育优质资源向我市农村边远学校辐射,从而推动教育优质资源的均衡。
    我市在5.12地震前,在上级部门的统一部署下,建设了多套农村远程教育接收系统,各校远教资源接收系统由于各校管理教师的技术水平差参不齐,再加上教师的办公计算机数量欠缺,造成了优质资源不能充分利用,教师的业务水平不能够大幅度提升。5.12地震后,我市教师办公计算机达到了1.5:1,同时教育城域专网的开通,教师们现化教育技术水平的应用有了大幅度提升,但农村远程教育资源卫星接收系统遭到的严重的损坏。建设与维护成本太高,为充分利用中央农村远程教育的优质资源,同时发挥教育专网的网络优势,我们自行建设了远程教育服务器,我市各中小学通过内网访问远程教育资源服务器192.168.18.16就能下载,学习远程教育优质资源。提高教育教学效果。
    三、建设了彭州优质课堂实录的直播与点播系统。
    为促进我市教育的全面发展,上级主管部门组织了中心城市与边远学校手拉手教育教学活动。但手拉手教学活动受到了一些条件的限制,不能普及到每个学校民,每位相关任课老师。为了让我市每位老师都能从优质教学活动课中得到学习,又能与此堂任课老师进行相互交流,让授课教师也能得到一些良好的建议,我们建设了彭州课堂实录与直、点播系统。全市教师通过内网访问彭州优质课堂实录视频系统就能点插各年的相关教师的公开课进行学习,同时我们也将网上的一些优质教育课与专题讲座放在视频服务器,从而节约了网络带宽。
    四、建设了彭州教育资源中心
    为充分发挥教育专网的效益,我们建设了彭州教育资源中心,教育资源中心通过分级管理的方式,彭州教育各系统各学校通过各级管理,全市教育工作都都能上传自己在教育教学中收集的宝贵的教育教学资源,然后通过自己所在的部门进行审核后发布出来,从而形成一个庞大的优质资源库。
  五、优化办公资源,提高办公效率
    本学年,我们还在上级部门的统一部署与建设下,建设了教籍管理系统、学籍管理系统、校产管理系统、网上评卷与学生成绩查询系统。远程互动教室录播系统,远程会议系统等资源。这些资源系统的建设,有力的推动了我市教育专网的建设,提高了教育教学的效果。
    教育专网资源的建立,对一线的教育工作者都提出了更高的要求,彭州市教育局电教馆本年度采用了建设一套系统,马上组织全市各校相关人员进行培训,培训后各校管理人员再对各校教师进行培训,培训效果并纳入学常规工作考核中。2012年,我们将在上级部门的部署下,结合我们的自身特点,继续加强信息资源中心的建立,为促进彭州的教育事业更上一台阶。
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